内蒙古科技大学研究生课程教学大纲

一、指导思想

以素质教育和能力培养为目标，以求真务实的态度和高度责任心，科学地设计课程知识内容、教学及考核方式，充分调动研究生自主学习积极性，注重加强对研究生进行科学理论和能力素质训练，切实提高教学效率，努力形成具有我校特色的研究生课程教学大纲体系，为进一步提高我校研究生教学水平和培养质量实行规范化教学打下良好基础。

二、具体要求

1．教学大纲应符合培养方案的要求，体现本学科人才培养目标与定位的特点，明确本课程在整个课程体系中的地位和作用，要注意各课程内容的组合与衔接，有效地进行课程整合，避免彼此间内容重复，达到各学科课程体系的整体优化。

2．教学大纲应注重研究生课程的层次，避免重复本科阶段的知识内容。研究生课程应有一定的深度和广度，应在更高层次上讲授本学科的基本体系、基本原理、学科发展前沿，体现前瞻性，覆盖面广，信息量大，教学内容具有“深、广、新”特点。同时要明确体现实验、实践教学内容，有利于研究生综合能力、实验能力，创新能力和科学精神的培养。

3．研究生课程教学应积极采用先进的教学方式，提倡教学方式多样化，注重研究生主动获取知识的能力和创新素质的培养。

4．鼓励开设双语教学课程。对于条件具备的硕士学科，应积极选择1-2门专业课程进行双语教学。双语课程要尽量选用国外原版教材，对双语教学任职资格应严格把关。

5．研究生课程应选用适当的教材和教学参考书。研究生教学用书要优先选用“面向21世纪课程教材”和国家教育部推荐的“研究生教学用书”，也可以根据实际情况和课程教学的需要自编教材和教学参考书。

6．科学灵活地设计考核方式，充分调动研究生平时自主学习积极性。研究生课程考核方式分考试和考查两种。学位课应进行考试，实习、实验、社会实践及部分方法课可以为考查方式。考核办法有开卷、闭卷、读书报告、课程论文写作等，促进研究生全面深入掌握课程知识。

7．所有课程教学大纲的编写必须做到规范化。请各学科点和相关单位严格按教学大纲格式示范本中所列出的项目进行相关内容的编写，不得随意变更。

8. 教学大纲编写完成、审批通过后，任课教师一定按照教学大纲要求授课，不得随意更改大纲内容。学校将定期对教学大纲进行修订工作。

附件：内蒙古科技大学研究生教学大纲模板

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。《××××》教学大纲

英文名称

第一部分  大纲说明

1. 课程代码：

2. 课程性质：

3. 学时/学分：

4. 课程目标：

5. 教学方式：

6. 考核方式：

7. 先修课程：

8. 本课程的学时分配表

9. 教材及教学参考资料：

（一）教材：

（二）教学参考资料：

[1] 作者.书名. 出版社，年份

第二部分  教学内容和教学要求

第××章

教学内容：

第×节  

第×节

教学要求：

熟练掌握内容；了解内容；重点、难点内容介绍

编写人：                             审核人：

 附件1：内蒙古科技大学研究生课程教学大纲.doc